Centros de Educación Especial

Los Centros de Educación Especial (CEE) de ASPRONA, son centros educativos en los que se escolariza alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo asociadas a severas condiciones permanentes de discapacidad y en los que concurren un conjunto de servicios, recursos y medidas no generalizables en el sistema educativo ordinario.

A estos centros se derivan aquellos casos en los que las necesidades educativas de los/as niños/as con discapacidad intelectual son tan especiales, que en la actualidad no encuentran respuesta en los centros ordinarios.

Durante la educación primaria -entre los 6 y los 12 años- los alumnos y las alumnas con necesidades específicas de apoyo educativo, como norma general, cursan la enseñanza en centros ordinarios y tan solo se escolarizan en Centros de Educación Especial en aquellos casos que requieren adaptaciones muy significativas.

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Los Centros de Educación Especial de ASPRONA tienen como objetivo proporcionar una educación de calidad en el marco de un único sistema educativo para todos y todas.

Nuestro alumnado lo forman niños y niñas con necesidades específicas de apoyo educativo que requieren adaptaciones muy significativas del currículum. Atendemos las etapas de Educación Básica Obligatoria y Transición a la Vida adulta.

Nuestra intervención educativa se basa en la elaboración de un Plan de Trabajo (PT) centrado en cada alumno/a.

Teniendo como referencia el currículum, el PT se elabora a partir de las necesidades de apoyo y los deseos, capacidades e intereses de cada alumno/a y se orienta a resultados personales significativos y funcionales.

El Centro Educativo promueve la participación del alumnado en su comunidad y de forma especial en la comunidad educativa, a través de distintos programas y actividades.

¿Cómo contactar con nosotros?

Centro Ed. Especial de Villarrobledo
C/La Roda, 22
02600 – Villarrobledo (Albacete)
Tfno: 967 14 36 26  educacionvillarrobledo@asprona.org

Centro Ed. Especial de La Roda
C/Luis Braille, 4
02630 – La Roda (Albacete)
Tfno: 967 44 23 23 educacionlaroda@asprona.org

Centro Ed. Especial de Almansa
Avda. José Rodríguez, 28
02640 – Almansa (Albacete)
Tfno.: 967 34 26 00 educacionalmansa@asprona.org

Servicio de Asesoramiento y Apoyo Especializado en Almansa, La Roda y Villarrobledo

A través del Servicio de Apoyo y Asesoramiento Especializado (SAAE), el Centro Educativo colabora con los centros ordinarios de su entorno, actuando como centro de recursos y apoyo para facilitar una respuesta educativa adecuada a los alumnos y a las alumnas con necesidades educativas especiales.

Este servicio de ASPRONA tiene como objetivo:

  • Apoyar la labor docente en el proceso de inclusión del Alumnado Con Necesidad Específica de Apoyo Educativo (ACNEAE) del ámbito de influencia de su centro.
  • Asesorar al propio centro y a los centros de su ámbito de influencia en la mejora de la respuesta educativa a este alumnado.
  • Asesorar sobre el material de acceso al currículo más adecuado.
  • Impulsar y favorecer el intercambio de experiencias educativas que favorezcan dicha inclusión social y educativa.
  • Colaborar con las estructuras de orientación y asesoramiento de nuestra región.
  • Abrir el centro de educación especial al entorno.

Desde el SAAE impulsamos y favorecemos el intercambio de experiencias educativas que permitan al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo beneficiarse de entornos normalizados y, al resto, un aprendizaje de aceptación y enriquecimiento en la diversidad.

Contacto del SAAE:

Almansa: saae.almansa@asprona.org

La Roda: saae.laroda@asprona.org

Villarrobledo: saae.villarrobledo@asprona.org

Ámbitos de actuación:

  • Material de acceso: Se asesorará a los centros o la Dirección Provincial correspondiente, acerca del material de acceso más adecuado para satisfacer las necesidades de cada alumno, en materiales de bajo coste, reciclados, adaptados y optimizando la relación calidad/precio. Asimismo, se asesorará a los centros sobre cómo ajustar estos materiales a dichas necesidades.

  • Comunicación: Asesoramiento en la potenciación de la intencionalidad comunicativa, la elección y uso del Sistema Aumentativo y/o Alternativo de la Comunicación (SAAC) más adecuado a las necesidades del alumnado, software y recursos bibliográficos o informáticos sobre los mismos. Elección, si es posible, de un sistema de lecto-escritura adecuado a las características del alumnado.

  • Estructuración: Señalización y organización del centro para satisfacer las necesidades del alumnado. Eliminación de barreras arquitectónicas del centro y el entorno.

  • Discapacidad motórica: Asesoramiento para satisfacer las necesidades de este alumnado, desarrollo psicomotriz, estimulación basal, multisensorial e integración sensorial del alumnado. Control respiratorio y postural, posicionamiento, bipedestación, sedestación y transferencias del alumnado con necesidades motrices.

  • Trastorno de Espectro de Autismo (TEA): Asesoramiento para satisfacer las necesidades de este alumnado, metodología específica, software y recursos bibliográficos o informáticos sobre los mismos. Asesoramiento para la elaboración de materiales adaptados.

  • Trastornos Graves de la Conducta (TGC): Asesoramiento para satisfacer las necesidades de este alumnado, Apoyo Conductal Positivo (ACP), habilidades sociales, metodología y técnicas específicas.

  • Discapacidad Intelectual: Asesoramiento para satisfacer las necesidades de este alumnado, metodología, software y recursos bibliográficos o informáticos

  • Programas de autonomía: Personal, social, de ocio y tiempo libre; adaptados a las necesidades educativas especiales del alumnado.

  • Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento (TAC): Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) aplicables al entorno educativo. Adaptación de las mismas a las necesidades del alumnado. Adaptación y elaboración de ayudas técnicas, software educativo y hardware adaptado.

  • Orientación: Asesoramiento a las y los responsables de la orientación de los centros en el ajuste de la respuesta educativa a las Necesidades Educativas Especiales (NEE) del alumnado, sobre las modalidades de escolarización más adecuadas para este alumnado y en la elaboración de la evaluación psicopedagógica. Colaboración para la elaboración de dictámenes de escolarización en modalidad combinada o de educación especial.

Blogs del Servicio de Asesoramiento y Apoyo especializado